Educação Sistêmica

Soluções eficazes para os desafios educacionais da atualidade

“…Nossa ligação na grande Alma é fatal e estamos à mercê do destino de nossa família. Servimos a nossa família e muitas vezes tentamos compensar a culpa e o sofrimento de pais e parentes de gerações anteriores. Queremos tomar o lugar de membros que morreram tragicamente… assim as crianças não vivem a própria vida, sentem-se como estranhas a si mesmas, com uma forte pressão para a morte precoce…”  (Marianne F.G.)

Diante dos desafios encontrados em nosso Sistema Educacional vigente, torna-se cada vez mais difícil lidar com crianças e adolescentes em sala de aula, visto que as famílias envolvidas em suas atuais dinâmicas de trabalho e dificuldades de relacionamentos entre si tem deixado para os educadores o trabalho que cabe apenas a família.

Sem necessidade de maior aprofundamento, basta olharmos a nossa volta para vermos claramente os resultados de tal postura.

Frente a estas e tantas outras questões observadas, assim como minha graduação (educadora) e a demanda que surge em nossos dias, elaborei este trabalho com a finalidade de apoiar Instituições Educacionais a entender e a lidar com aquilo que está por trás dos comportamentos de crianças e adolescentes tidos como “difíceis”.

Este é um trabalho que começa com as crianças em sala de aula e aos poucos vai envolvendo toda a família, de forma muito sutil, tornando possível mudanças consideráveis e sólidas.

Em resumo, um projeto elaborado com responsabilidade, humildade, amor e respeito, que tendo como apoio os profissionais da área, afetará a todos os envolvidos.

Resumo do Projeto

• Entrevista prévia com direção e corpo docente da instituição.
• Conhecendo a sala de aula.
• Escolha das dinâmicas a serem adotadas.
• Pondo em prática os Princípios Sistêmicos (As Leis; postura em sala; incluindo as relações, e outros)
• Levando para casa (sugestões diversas)
• Acompanhamento de resultados

Dinâmicas Práticas Sugeridas

• Quem mais está na sala de aula
• Honrando pai e mãe
• O lugar de cada um
• Identificando e incluindo os excluídos, vivo ou morto
• Identificando o ponto de apoio (força) de cada aluno
• Respirando nos pais
• A misturinha perfeita (levando comigo)
• O jogo da família

Importante ressaltar que cada sala tem uma energia única de atuação e reação a mudança, assim o ritmo de cada turma será a seu tempo, devendo ser respeitado tal como é.

Investimento / Carga Horária

• Valor/hora (com uma carga horária mínima sugerida para ser possível a implementação do projeto);
• Pacotes com 10 visitas;
• Valor mensal fechado (com sugestão de hora/semana/mês);
• Consultoria período indeterminado (com sugestão de horas semanal).

“Há um tempo e um lugar certo para cada decisão…” (Marianne F.G.)

Ilma Estevam – Constelação Sistêmica Familiar – Berlin
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